Skip Navigation LinksNovica

Na vpeljavo sodobnih učnih praks in IKT v visokošolskem pedagoškem procesu vplivajo tako zunanji (dostopnost računalniške opreme, vzpostavitev operativnih programov in strateške usmeritve vpeljave IKT v visokošolski pedagoški proces) kot notranji dejavniki.
 
Notranji dejavniki:

• posameznikova ocena lastne učinkovitosti,
• stališča do uporabe sodobnih učnih praks ter IKT,
• raven socialne podpore,
• znanje.

Notranji dejavniki tesno pogojujejo učinkovitost sprememb v pristopih visokošolskega izobraževanja in poučevanja.
 
Vljudno vas vabimo k raziskavi, katere namen je osvetliti omenjene dejavnike vpeljave in uporabe sodobnih učnih praks ter IKT v visokošolskem pedagoškem procesu ter pridobiti oceno strokovne podpore, ki je nudena visokošolskim učiteljem UM pri vpeljavi tovrstnih oblik poučevanja. S pomočjo zbranih podatkov bomo poskušali utemeljiti in nadgraditi nadaljnje ukrepe ter podporne storitve, ki jih visokošolskim učiteljem in ostalim pedagoškim delavcem v zadnjem letu poteka projekta Didakt.UM nudi Center za podporo poučevanju UM.
 
Do vprašalnika dostopate na povez​​avi.​
 
Za reševanje vprašalnika boste porabili približno 10 minut. Vprašalnik je anonimen in poteka v okviru projekta Didakt.UM. Zbrani podatki bodo obravnavani na skupinski ravni in iz njih ne bo mogoče razbrati odgovorov posameznika.
 
V primeru vprašanj, se lahko obrnete na nas preko elektronskega naslova didakt@um.si.